El projecte educatiu ha estat desenvolupat amb el suport de l’Agència de Salut Pública de Barcelona (ASPB)

Benvinguts al projecte educatiu de Mosquito Alert!

Aquesta webquest està pensada per a estudiants d’ESO, Batxillerat, o Cicles Formatius, i participar-hi suposa formar part de l’equip de l’Agència de Salut Pública de Barcelona a través del projecte Mosquito Alert. Per tant, ajudareu al control de l’expansió dels mosquits que més problemes de salut estan comportant.

Abans de res, us convidem a llegir l’apartat d’AVALUACIÓ i així estarem d’acord amb l’objectiu que tenim.


Com podeu participar?

Els científics i gestors d’aquest projecte estem treballant per controlar les poblacions de mosquits. Del conjunt de tasques que duem a terme n’hi ha que amb l’ajuda del ​ciutadà-científic es fan amb més eficàcia i amb més velocitat. 

Us convidem a que us convertiu en ciutadans-científics i que treballeu a partir d’ara en grups de 3 persones. 

  • Primer haureu d’entrenar-vos bé per aprendre un munt de coses! 
  • Després haureu de recollir dades al carrer amb els vostres telèfons! 
  • Finalment haureu d’analitzar les dades i difondre-les

En la major part de les sessions, cada membre del grup haurà de ser l’expert en diferents temes.

SESSIÓ 0 – Introducció

ENQUESTA INICIAL

Per començar a treballar necessitem saber què en penseu de la ciència ciutadana.
Enquesta Alumnat (formulari) / Enquesta Docents (formulari)

PRIMERES PASSES

Ei, professor! Abans de començar aquest projecte hi ha 10 coses clau sobre els mosquits que els teus alumnes han de saber sí o sí. Comprovem si les saben?

Amb el teu grup classe, heu de contestar el nostre qüestionari inicial! Per a fer-ho, us proposem que jugueu una partida al Kahoot

(Com a alternativa, també podeu fer-ho mirant aquest Prezi)

VÍDEOS RESUM DEL PROJECTE

Edu3.cat

SESSIÓ 1 – Posem-nos en context!

En aquesta sessió us vindrem a fer una visita per posar-vos a prova! Sereu capaços d’endevinar el codi que obre aquestes caixes en només 10 minuts? Quan anem al vostre institut ens ho haureu de demostrar…

Si sou bons resolvent enigmes i treballant en equip, al acabar aquesta sessió haureu de tenir clar el següent:

  • Què és la ciència ciutadana?
  • Quina tasca fa l’ASPB?
  • Com funciona Mosquito Alert?
  • En què consisteix aquest projecte?

SESSIÓ 2 – Entrenament entomològic

Per convertir-vos en ciutadans científics cal aprendre contra qui ens enfrontem. Aquí teniu uns enllaços que us permetran saber coses dels mosquits, també hi ha enllaços sobre la ciència ciutadana perquè entengueu com la ciutadania pot participar en un projecte científic real.

Si heu fet grups de tres ara és el moment per a repartir-vos els papers:


L’EXPERT EN MOSQUIT ADULT I EL SEU CONTROL

S’ha de mirar aquests enllaços i haurà de respondre a aquestes preguntes que corregirà el professor:


L’EXPERT EN PUNTS DE CRIA I EL SEU CONTROL

lugar_cria

S’ha de mirar aquests enllaços i haurà de respondre a aquestes preguntes que corregirà el professor:


L’EXPERT EN MALALTIES I PICADES

S’ha de mirar aquests enllaços i haurà de respondre a aquestes preguntes que corregirà el professor:


POSEU-VOS A PROVA –  SESSIÓ 2

Els tres experts en conjunt heu de fer aquest formulari per a validar-vos després de l’entrenament.
Formulari d’avaluació de tasca
(La prova queda superada a partir de 10 encerts)

SESSIÓ 3 – Entrenament tecnològic: dominar les eines de treball

Heu superat la primera tasca! Enhorabona. Ha arribat el moment de fer-vos experts en les eines tecnològiques.
Torneu a necessitar repartir-vos els papers:

L’EXPERT EN APP MOSQUITO ALERT I EN FOTOGRAFIA


L’EXPERT EN CARTOGRAFIA

S’ha de mirar aquests enllaços i haurà de respondre a aquestes preguntes que corregirà el professor. A més, ha de seguir els següents enllaços per tal de comprendre com es recull tota la informació del projecte en un mapa. Finalment, haurà d’aconseguir un mapa en paper de la zona a rastrejar i acordar amb els altres grups quins carrers o zones farà cadascun.

​Aconsegueix un mapa en paper de la zona que voleu rastrejar i acorda amb els altres grups quins carrers o zona us toquen.


L’EXPERT EN CIÈNCIA CIUTADANA

S’ha de mirar aquests enllaços i haurà de respondre a aquestes preguntes que corregirà el professor:


POSEU-VOS A PROVA – SESSIÓ 3

Els tres experts en conjunt heu de fer aquest formulari per a validar-vos després de l’entrenament.

Formulari d’avaluació de tasca
​(La prova queda superada a partir de 10 encerts)

SESSIÓ 4 – Anem al laboratori!

En aquesta sessió ens tornarem a veure les cares! Però aquest cop a un aula especial: al laboratori. Us portarem mostres per a que coneixeu en viu i en directe les fases del cicle de vida del mosquit tigre. Haureu de mostrar-nos la vostra cara més científica… esteu preparats?

SESSIÓ 5 – Preparem-nos pel safari

Heu superat les dues tasques! Enhorabona. Ara toca fer la feina de camp. Ara més que mai, cal que treballeu d’una manera cooperativa:

  • L’EXPERT EN FULLS DE REGISTRE s’encarrega de recollir la informació en paper, i fa servir el mòbil en el moment de fer la fotografia.
    Fulla de registre per a Llocs de Cria
    Fulla de registre per a mostres de Mosquit
  • L’EXPERT EN L’APLICACIÓ s’encarrega d’introduir tota la informació a l’App.
  • L’EXPERT EN TERRITORI s’encarrega d’anotar tota la informació en el mapa en paper.

Per tal d’ubicar-vos, pot ser útil tenir un telèfon mòbil amb l’aplicació Google Maps

Per últim, us hem preparat una guia amb un resum del material que necessitareu i les passes a seguir:
Guia amb les passes a seguir

Un cop hagueu fet el safari, recordeu completar el formulari amb les dades obtingudes

SESSIÓ 6 – Marxem de safari!

En aquesta sessió ens tornarem a trobar per anar d’excursió! Donarem un petit passeig pels voltants del vostre institut amb un únic objectiu: cartografiar tots els potencials punts de cria del mosquit tigre de la zona. Ja teniu totes les eines necessàries i sabeu tot el que heu de saber, així doncs ja esteu preparats per sentir-vos com un autèntic tècnic de l’ASPB!

SESSIÓ 7 – Tractament de dades del safari

Ara ja sabeu com treballen els gestors de l’ASPB i, a més, teniu un munt de dades recopilades de la sortida de camp.

El següent pas és analitzar tot aquest conjunt de dades, i per tenir-ho tot més clar el primer que heu de fer és completar el següent formulari. Recordeu fer aquesta feina en grup!


Ànims que ja s’acosta el final!

SESSIÓ 8 – Analitzem els resultats

En aquesta sessió tornareu a comptar amb el suport dels experts del projecte, i aquest serà l’últim cop! En aquesta fase del projecte ens haureu d’explicar com us va anar la sortida de camp (safari) i parlarem de com tractar les dades recopilades.

Per últim, però no menys important, us explicarem en què consisteix la última fase del projecte: la elaboració dels productes finals! Esteu preparats?

SESSIÓ 9 – Creació del material per a la difusió del projecte

Aquesta primera feina de ciència ciutadana està arribant al seu final. Ara que heu participat activament en un projecte científic, és el moment de compartir-ho.

Fase 1: Per analitzar la feina feta entre tots: 

1- Reviseu quines passes heu seguit des de la primera sessió.
2- Unifiqueu les taules i mapes fets per cada grup.
3- Penseu les raons per les que és important que els ciutadans estiguin informats del projecte.

Fase 2: Cada grup ha de triar, com a mínim, un producte final i desenvolupar-lo. Us recordem que
podeu consultar la manera com s’avaluaran aquests productes: rúbriques d’avaluació.

Els diferents productes finals que podeu fer són:

  1. Presentació Prezi explicant el procés de participació
  2. Pòster científic amb el resultat de la feina
  3. Vídeo (de màxim 1,30 minut) de difusió del projecte Mosquito Alert i les mesures de prevenció contra el mosquit tigre
  4. Díptic/Tríptic a mode d’entreteniment divulgatiu (mots encreuats, test, 7 diferències…)

Fase 3: Un cop realitzats els productes finals, i pujats a la xarxa, ompliu aquest formulari.

SESSIÓ 10 – Difusió dels productes finals

Ja quasi ho teniu! Ara que heu elaborat els vostres productes finals, heu d’ensenyar-ho a tothom! Com ja sabeu, una de les fases més importants d’aquest projecte és la difusió del mateix, per tant, com a bons ciutadans-científics heu de compartir i explicar els vostres productes a qui vulgueu. Podeu exposar-ho a casa amb els vostres familiars, o a un altre curs del vostre centre… quanta més gent ho conegui, millor!

AVALUACIÓ DEL PROJECTE

Una persona que participa en un projecte de ciència ciutadana ha de ser observadora, pacient, rigorosa, cooperativa i creativa. Ara toca avaluar la feina feta des de tres perspectives:

1- Per avaluar el procés tenim:
– Els 2 formularis online amb nota de les sessions 2 i 3
– Les fulles de registres i els mapes que heu utilitzat a la sessió 6

2- Per valorar l’actitud del vostre grup tenim:
– Aquesta enquesta d’autoavaluació per a què la completeu individualment.

3- Per avaluar resultats tenim:
– El conjunt de dades validades pels científics de la sessió 6
– La rúbrica de cada producte final dissenyat a la sessió 9

Per a calcular el resultat final de la vostra participació al projecte, utilitzeu aquesta taula.

ENQUESTA FINAL
Per acabar  necessitem saber què en penseu de la ciència ciutadana després de la participació.
Enquesta Alumnat (formulari)  /  Enquesta Docents (formulari)

Acte final: entrega de premis

Ja sabeu que en el moment en que comenceu aquest projecte, entreu al concurs de productes finals junt amb tots els participants de Barcelona. Un cop el nostre jurat hagi analitzat i valorat els vostres productes, n’escollirà els millors de cada categoria i seran anomenats guanyadors.

Per fer-vos-ho saber i entregar el premi que pertoca als grups guanyadors, us convocarem en un acte on aquells que hagin guanyat hauran d’exposar els treballs que han fet.

PRODUCTES FINALS

Guanyadors edició 2018/19

DÍPTICS / TRÍPTICS

Primer categoria ‘ESO’: INS l’Alzina Grup «Sofia, Keila, Adam»

Primer categoria ‘Batxillerat i cicles’: INS La Guineueta Grup «Ivan y Ainoa»

Premi categoria ‘Originalitat’: INS Josep Pla Grup «EVACONBATA»

PRESENTACIÓ PREZI

Premi categoria ‘ESO’: INS Valldemossa Grup «MIX»

Premi categoria ‘Batxillerat i cicles’: INS Montserrat Grup «10»

Premi categoria ‘Originalitat’: INS Josep Pla Grup » 100tifiks»

VÍDEO

Premi categoria ‘ESO’: INS Narcís Monturiol Grup «10»

Premi categoria ‘Batxillerat i cicles’: INS La Guineueta Grup «Ignacio, Guiu, Vama»

Premi categoria ‘Originalitat’: INS Narcís Monturiol Grup «9»

PÓSTER CIENTÍFIC

Premi categoria ‘ESO’: INS Valldemossa Grup «André, Biel i Dayana»

Premi categoria ‘Batxillerat i cicles’: INS Josep Pla Grup «Mosquit MAM»

Premi categoria ‘Originalitat’: INS Josep Pla Grup «Campillos AMG»

Exemples d’edicions anteriors:

DÍPTICS/TRÍPTICS 

  • IES Miralcamp (Castelló): 4t ESO – Grup 1: LINK
  • ​IES Bosc de Montjuïc (Barcelona): ESO – Grup 1: LINK
  • INS Antoni Torroja (Lleida): 3r ESO – Grup 1: LINK 
  • IES Bajo Cinca (Osca): 4t ESO – Grup “Carrizo de la Pampa”: LINK  / 4t ESO – Grup “Chumbera”: LINK
  • ​Colegio La Inmaculada (Terol): 3r ESO – Grup 1: LINK / 3r ESO – Grup 2: LINK3r ESO – Grup 3: LINK / 4t ESO – Grup 1: LINK  / 4t ESO – Grup 2: LINK / 4t ESO – Grup 5: LINK
  • IES Gúdar-Javalambre (Terol): 4t ESO – Grup «1PMAR»: LINK / 4t ESO – Grup «Poker»: LINK / 4t ESO – Grup «NIV»: LINK
  • IES Sa Blanca Dona (Eivissa): 1r Batxillerat – Grup 1: LINK / 1r Batxillerat – Grup 2: LINK
  • IES Santa Maria d’Eivissa (Eivissa): 4t ESO – Grup 4: LINK
  • IES Jaume I Borriana (Castelló): 2n Batxillerat – Grup 1: LINK

PÒSTERS CIENTÍFICS

  • INS Antoni Torroja (Lleida): 3r ESO – Grup 1: LINK 
  • IES Bajo Cinca (Osca): ​4t ESO – Grup “Ailanto”: LINK / 4t ESO – Grup “Arce negundo”: LINK
  • Colegio La Inmaculada (Terol): 1r ESO – Grup “Póster 1”: LINK / 1r ESO – Grup “Póster 2”: LINK / 1r ESO – Grup “Póster 3”: LINK
  • IES Jaume I Borriana (Castelló): 2n Batxillerat – Grup 1: LINK

PREZIS

  • IES Bajo Cinca (Osca): 4t ESO – Grup “Cotorra Argentina”: LINK
  • IES Gúdar-Javalambre (Terol): ESO – Grup «LKS»: LINK
  • IES Bosc de Montjuïc (Barcelona): ESO – Grup 1: LINK

    INS Antoni Torroja (Lleida): 3r ESO – Grup 1: LINK  / 3r ESO – Grup 2: LINK
  • IES Bajo Cinca (Osca): 4t ESO – Grup “Pita”: LINK  / 4t ESO – Grup “Cotorra Argentina”: LINK
  • IES Santa Maria d’Eivissa (Eivissa): 4t ESO – Grup “FMS”: LINK
  • IES Miralcamp (Castelló): 4t ESO – Grup 2: LINK / 4t ESO – Grup 3: LINK
  • Colegio La Inmaculada (Teruel): 2n ESO – Grup 1: LINK / 2n ESO – Grup 2: LINK / 4t ESO – Grup 3: LINK / 4t ESO – Grup 4: LINK ​​ / 2n ESO –  Grup 3: LINK
  • IES Sa Dona Blanca (Eivissa): 1r Batxillerat – Grup 1 : LINK
  • IES Jaume I Borriana (Castelló): 2n Batxillerat – Grup 1: LINK

VÍDEOS

  • INS Antoni Torroja (Lleida): 3r ESO – Grup 1: LINK 
  • IES Bajo Cinca (Osca): 4t ESO – Grup “Cangrejo Rojo”: LINK / 4t ESO – Grup “Galápago de Florida”: LINK ​ / 4t ESO – Grup “Siluro”: LINK
  • IES Santa Maria d’Eivissa (Eivissa): 4t ESO – Grup “Los Pinkis”: LINK / 4t ESO – Grup “Los brous”: LINK 
  • Colegio La Inmaculada (Terol) 1r ESO – Grup “Mosquitas Power”:  LINK / 1r ESO – Grup “Las 3 Mosquiteras”:  LINK / 2n ESO – Grup “Los Mosquito Tigre”:  LINK / 2n ESO – Grup 4: LINK / 3r ESO – Grup 4:  LINK / 3r ESO – Grup 5: LINK / ​4t ESO – Grup 2: LINK
  • IES Gúdar-Javalambre (Terol): 4t ESO- Grup «abcdefghij»: LINK
  • ​IES Sa Dona Blanca (Eivissa): 1r Batxillerat Grup 1 : LINK
  • IES Jaume I Borriana (Castelló): 2n Batxillerat – Grup 1: LINK

Teniu algun dubte o necessiteu més informció?