El projecte educatiu ha estat desenvolupat amb el suport de l’Agència de Salut Pública de Barcelona (ASPB)

Benvinguts al projecte educatiu de Mosquito Alert!

Aquesta webquest està pensada per a estudiants d’ESO, Batxillerat, o Cicles Formatius, i participar-hi suposa formar part de l’equip de l’Agència de Salut Pública de Barcelona a través del projecte Mosquito Alert. Per tant, ajudareu al control de l’expansió dels mosquits que més problemes de salut estan comportant.

ENQUESTA INICIAL

Abans de començar volem saber la vostra opinió sobre algunes coses:

Enquesta inicial alumnat

Enquesta inicial professorat 

PRIMERES PASSES

Ei, professor! Abans de començar aquest projecte hi ha 10 coses clau sobre els mosquits que els teus alumnes han de saber sí o sí. Comprovem si les saben?

Amb el teu grup classe, heu de contestar el nostre qüestionari inicial! Per a fer-ho, us proposem que jugueu una partida al Kahoot

(Com a alternativa, també podeu fer-ho mirant aquest Prezi)

Introducció

Com podeu participar?

Els científics i gestors d’aquest projecte estem treballant per controlar les poblacions de mosquits. Del conjunt de tasques que duem a terme n’hi ha que amb l’ajuda del ​ciutadà-científic es fan amb més eficàcia i amb més velocitat. 

Us convidem a que us convertiu en ciutadans-científics i que treballeu a partir d’ara en grups de 3 persones. 

  • Primer haureu d’entrenar-vos bé per aprendre un munt de coses! 
  • Després haureu de recollir dades al carrer amb els vostres telèfons! 
  • Finalment haureu d’analitzar les dades i difondre-les. 

En la major part de les sessions, cada membre del grup haurà de ser l’expert en diferents temes.

SUGGERIMENT: Seria molt útil si us prepareu una “llibreta del projecte”  per anar anotant tot allò que creieu necessari durant la vostra participació. Podeu utilitzar una petita llibreta o crear un dossier ajuntant varis folis.

ESTRUCTURA DEL PROJECTE

Abans de començar, us recomanem que navegueu una mica per la web i que ateneu especialment als apartats:

Elaboració de productes finals: Per saber què deeures us demanarem

Avaluació: Per conèixer el procés pel qual sereu avaluats.

En cas que estigueu cursant 4t d’ESO o batxillerat, també us recomanem que doneu un cop d’ull a l’apartat:

Preguntes científiques: Per saber quin tipus de preguntes hauries de fer-te

VÍDEOS RESUM DEL PROJECTE

Posem-nos en context!

Ara, us proposem un petit repte per veure si ja ho teniu tot suficientment clar.

Sereu capaços d’endevinar el codi que obre aquestes caixes en només 10 minuts? Si sou bons resolent enigmes i treballant en equip, a l’acabar aquesta sessió haurieu de tenir clar el seüent

  • Què és la ciència ciutadana?
  • Quina tasca fa l’ASPB?
  • Com funciona Mosquito Alert?

Per tal d’assolir aquests 3 conceptes clau abans d’iniciar el projecte, haurem de jugar una mica! Us retem a superar aquest Break-Out! Demostreu de què sou capaços!

BREAK OUT SESSIÓ 1

Entrenament entomològic

Per convertir-vos en ciutadans científics cal aprendre contra qui ens enfrontem. Aquí teniu uns enllaços que us permetran saber coses dels mosquits, també hi ha enllaços sobre la ciència ciutadana perquè entengueu com la ciutadania pot participar en un projecte científic real.

Si heu fet grups de tres ara és el moment per a repartir-vos els papers:

L’EXPERT EN MOSQUIT ADULT I EL SEU CONTROL

S’ha de mirar aquests enllaços i haurà de respondre a aquests conceptes clau:

L’EXPERT EN PUNTS DE CRIA I EL SEU CONTROL

lugar_cria

S’ha de mirar aquests enllaços i haurà de respondre a aquestes conceptes clau:

L’EXPERT EN MALALTIES I PICADES

S’ha de mirar aquests enllaços i haurà de respondre a aquests conceptes clau:

POSEU-VOS A PROVA –  SESSIÓ 2

Els tres experts en conjunt heu de fer aquest formulari per a validar-vos després de l’entrenament.
Formulari d’avaluació de tasca
(La prova queda superada a partir de 10 encerts)

Entrenament tecnològic: dominar les eines de treball

Heu superat la primera tasca! Enhorabona. Ha arribat el moment de fer-vos experts en les eines tecnològiques.
Torneu a necessitar repartir-vos els papers:

L’EXPERT EN RECOLLIDA DE DADES

Nova App

S’ha de mirar aquests enllaços i haurà d’entendre a aquests conceptes. A més, s’ha de baixar l’aplicació i analitzar les seves opcions. També ha d’esbrinar com funcionen les seves quatre funcions principals, ajudant-se dels següents enllaços:

L’EXPERT EN CARTOGRAFIA I EN VALIDACIÓ DE DADES

S’ha de mirar aquests enllaços i haurà d’entendre aquests conceptes. A més, ha de seguir els següents enllaços per tal de comprendre com es recull tota la informació del projecte en un mapa. Finalment, haurà d’aconseguir un mapa en paper de la zona a rastrejar i acordar amb els altres grups quins carrers o zones farà cadascun.

​Aconsegueix un mapa en paper de la zona que voleu rastrejar i acorda amb els altres grups quins carrers o zona us toquen.

L’EXPERT EN CIÈNCIA I CIÈNCIA CIUTADANA

S’ha de mirar aquests enllaços i haurà d’entendre aquests conceptes:

POSEU-VOS A PROVA

Els tres experts en conjunt heu de fer aquest formulari per a validar-vos després de l’entrenament.

Formulari d’avaluació de tasca
​(La prova queda superada a partir de 10 encerts)

Anem al laboratori!

En aquesta sessió ens tornarem a veure les cares! Però aquest cop a un aula especial: al laboratori. Us portarem mostres per a que coneixeu en viu i en directe les fases del cicle de vida del mosquit tigre. Haureu de mostrar-nos la vostra cara més científica… esteu preparats?

Si esteu participant en la versió online del projecte, aquí trobareu els recursos digitals per a realitzar aquesta sessió:

__

Preparem-nos pel safari

Heu superat les dues tasques! Enhorabona. Ara toca preparar la feina de camp. 

Ara més que mai, cal que treballeu d’una manera cooperativa:  

  • L’EXPERT EN FULLS DE REGISTRE s’encarrega de recollir la informació en paper.
     Full de registre per a Llocs de Cria
  • L’EXPERT EN L’APLICACIÓ s’encarrega d’introduir tota la informació a l’App i fa les fotografies. 
  • L’EXPERT EN TERRITORI s’encarrega d’anotar tota la informació en el mapa en paper.

També és el moment de repartir-vos les zones que mostrejarà cada grup. Analitzeu bé els mapes i feu les anotacions que siguin necessàries.

És molt important que tingueu clar què i com heu d’enregistrar els embornals i punts de cria que trobareu. 

També us recomanem que trieu quin tipus de producte final voleu fer i com el dureu a terme. Decidir-ho en aquest moment us pot ajudar a completar les següents tasques de manera més dirigida. 

Un cop creieu que heu posat en comú tot el que és necessari per a la sortida, podeu fer (amb el vostre grup de 3) el següent formulari i avaluar si esteu ben preparats. 

TEST

Marxem de safari!

En aquesta sessió ens tornarem a trobar per anar d’excursió! Donarem un petit passeig pels voltants del vostre institut amb un únic objectiu: cartografiar tots els potencials punts de cria del mosquit tigre de la zona. Ja teniu totes les eines necessàries i sabeu tot el que heu de saber, així doncs ja esteu preparats per sentir-vos com un autèntic tècnic de l’ASPB!

Enquestes per la família 

Tu ja estàs fet tot un expert en mosquits i en com prevenir-los, esbrina ara què en saben a casa. Realitza la següent enquesta a la teva família.

Tractament de dades

Ara ja sabeu com treballen els gestors de l’ASPB i, a més, teniu un munt de dades recopilades de la sortida de camp.

El següent pas és analitzar tot aquest conjunt de dades, i per tenir-ho tot més clar el primer que heu de fer és completar el següent formulari. Recordeu fer aquesta feina en grup!

També teniu els resultats de les enquestes que heu fet als vostres families. És el moment d’analitzar-ho tot junt amb la resta de companys.

Ànims que ja s’acosta el final!

Preguntes investigables

Ara que ja teniu prou coneixements i heu vist les maneres que té la ciència ciutadana d’aconseguir diferents tipus de dades, ha arribat el moment que us plantegeu una pregunta científica per resoldre-la. Per això, us proposem 3 àmbits diferents dins dels quals podeu desenvolupar les vostres preguntes.

Coneixements adquirits:

  • Sabem com funcionen les eines digitals
  • Tenim coneixements pràctics i teòrics
  • Tenim dades de camp disponibles
  • Tenim dades de les enquestes

Àmbits proposats per a les preguntes:

• CIENTÍFIC (Dades) Pots elaborar una pregunta relacionada amb les dades recollides o amb les dades que hi ha al mapa de mosquit alert. Més informació.

• TECNOLÒGIC (Trampes) Pots elaborar una pregunta relacionada amb la creació i/o ús de trampes per capturar mosquits. Més informació.

• SOCIAL (Opinions) Pots fer una pregunta relacionada amb el que saben i opinen les persones o dur a terme una campanya de comunicació. Més informació.

Mireu bé cadascuna de les opcions que teniu per desenvolupar la vostra pregunta científica. Quan tingueu clar com serà la vostra pregunta, completeu el següent document i pugeu-lo aquí.

Us pot portar algun temps ja que per respondre algunes preguntes necessiteu planificar bé les respostes entre tots els membres del grup.

RESOLEM LES PREGUNTES

Aquí els vostres camins se separen!

Segons la pregunta investigable que hagueu escollit haureu de seguir uns passos o altres.

El que serà important per a tots vosaltres és que:

  • Organitzeu un bon full de ruta de les tasques a dur a terme.
  • Dividiu bé les tasques entre els membres del grup.
  • Col·laboreu amb altres grups si és possible.
  • Sigueu constants i organitzats en el vostre objectiu.
  • Registreu els passos de la vostra investigació o treball.

Un cop acabat el proés de resolució de la vostra pregunta, heu de fer un pòster on s’expliqui:

  • La pregunta investigable
  • La hipòtesi de partida
  • La metodologia utilitzada
  • Els resultats obtinguts
  • Les conclusions a les que heu arribat
  • Una breu discussió

En cas de NO haver fet pregunta científica, haureu de mostrar els resultats obtinguts en la sortida de camp.

Atenció! Recordeu que a la pestanya “Exemples de productes finals” podreu trobar mostres de productes finals realitzats per participants d’edicions anteriors. Potser us ajuden a inspirar-vos!

També teniu una selecció de recursos que poden ajudar-vos en aquesta tasca i la rúbrica que s’utilitzarà per avaluar el vostre pòster:

RECURSOS / RÚBRICA 

Un cop tingueu el pòster acabat, heu de pujar-lo en format zip en aquest enllaç.

Creació del material per a la difusió del projecte

Aquesta primera feina de ciència ciutadana està arribant al seu final. Ara que heu participat activament en un projecte científic, és el moment de compartir-ho.

Fase 1: Per analitzar la feina feta entre tots: 

1- Reviseu quines passes heu seguit des de la primera sessió.
2- Unifiqueu les taules i mapes fets per cada grup.
3- Penseu les raons per les que és important que els ciutadans estiguin informats del projecte.

Fase 2: Cada grup ha de triar, com a mínim, un producte final i desenvolupar-lo. Us recordem que
podeu conèixer la manera com el vostre producte serà avaluat consultant la rúbrica corresponent. 

Per donar-li difusió al projecte i al seu contingut, cada grup pot escollir entre els següents productes finals:

  1. Procés de participació en el projecte. Consisteix en explicar pas per pas tot el que heu fet durant la vostra participació en aquest projecte (Format proposat: presentació)
    RECURSOS / RÚBRICA
  2. Difusió del projecte i explicació de les mesures de prevenció contra el mosquit tigre. Consisteix en explicar de manera resumida en què consisteix Mosquito Alert, i a més, cal donar alguns consells per a prevenir el mosquit tigre (Format proposat: vídeo)
    RECURSOS / RÚBRICA
  3. Característiques sobre la vida del mosquit tigre a mode d’entreteniment divulgatiu. Mitjançant jocs senzills, haureu d’explicar curiositats sobre la vida del mosquit tigre. Ho teniu molt fàcil, ja ho sabeu tot sobre aquest insecte! (Format proposat: desplegable informatiu)
    RECURSOS / RÚBRICA
  4. Producte lliure. Si cap de les propostes anteriors us convenç i voleu explicar una altra cosa que creieu important, trieu aquest producte. (Format proposat: qualsevol dels formats proposats anteriorment, o un totalment diferent)
    RÚBRICA: No hi ha una rúbrica específica, per tant, s’utilitzarà la rúbrica dels productes anteriors que s’ajusti millor al producte que elaboreu.

Atenció! Recordeu que a la pestanya “Exemples de productes finals” podreu trobar mostres de productes finals realitzats per participants d’edicions anteriors. Potser us ajuden a inspirar-vos!

Fase 3: Un cop realitzats els productes finals, i pujats a la xarxa, ompliu aquest enllaç

LA DATA LÍMIT PER ENVIAR ELS PRODUCTES FINALS ÉS: 10/06/2022

PRODUCTES FINALS

Guanyadors edició 2018/19

CARACTERÍSTIQUES SOBRE LA VIDA DEL MOSQUIT TIGRE

Primer categoria ‘ESO’: INS l’Alzina Grup “Sofia, Keila, Adam”

Primer categoria ‘Batxillerat i cicles’: INS La Guineueta Grup “Ivan y Ainoa”

Premi categoria ‘Originalitat’: INS Josep Pla Grup “EVACONBATA”

PROCÉS DE PARTICIPACIÓ

Premi categoria ‘ESO’: INS Valldemossa Grup “MIX”

Premi categoria ‘Batxillerat i cicles’: INS Montserrat Grup “10”

Premi categoria ‘Originalitat’: INS Josep Pla Grup ” 100tifiks”

DIFUSIÓ DEL PROJECTE I MESURES DE PREVENCIÓ

Premi categoria ‘ESO’: INS Narcís Monturiol Grup “10”

Premi categoria ‘Batxillerat i cicles’: INS La Guineueta Grup “Ignacio, Guiu, Vama”

Premi categoria ‘Originalitat’: INS Narcís Monturiol Grup “9”

RESULTATS OBTINGUTS DEL PROJECTE

Premi categoria ‘ESO’: INS Valldemossa Grup “André, Biel i Dayana”

Premi categoria ‘Batxillerat i cicles’: INS Josep Pla Grup “Mosquit MAM”

Premi categoria ‘Originalitat’: INS Josep Pla Grup “Campillos AMG”

Exemples d’edicions anteriors:

DÍPTICS/TRÍPTICS 

  • IES Miralcamp (Castelló): 4t ESO – Grup 1: LINK
  • ​IES Bosc de Montjuïc (Barcelona): ESO – Grup 1: LINK
  • INS Antoni Torroja (Lleida): 3r ESO – Grup 1: LINK 
  • IES Bajo Cinca (Osca): 4t ESO – Grup “Carrizo de la Pampa”: LINK  / 4t ESO – Grup “Chumbera”: LINK
  • ​Colegio La Inmaculada (Terol): 3r ESO – Grup 1: LINK / 3r ESO – Grup 2: LINK / 3r ESO – Grup 3: LINK / 4t ESO – Grup 1: LINK  / 4t ESO – Grup 2: LINK / 4t ESO – Grup 5: LINK
  • IES Gúdar-Javalambre (Terol): 4t ESO – Grup “1PMAR”: LINK / 4t ESO – Grup “Poker”: LINK / 4t ESO – Grup “NIV”: LINK
  • IES Sa Blanca Dona (Eivissa): 1r Batxillerat – Grup 1: LINK / 1r Batxillerat – Grup 2: LINK
  • IES Santa Maria d’Eivissa (Eivissa): 4t ESO – Grup 4: LINK
  • ​​IES Jaume I Borriana (Castelló): 2n Batxillerat – Grup 1: LINK

PÒSTERS CIENTÍFICS

  • INS Antoni Torroja (Lleida): 3r ESO – Grup 1: LINK 
  • IES Bajo Cinca (Osca): ​4t ESO – Grup “Ailanto”: LINK / 4t ESO – Grup “Arce negundo”: LINK
  • Colegio La Inmaculada (Terol): 1r ESO – Grup “Póster 1”: LINK / 1r ESO – Grup “Póster 2”: LINK / 1r ESO – Grup “Póster 3”: LINK
  • ​IES Jaume I Borriana (Castelló): 2n Batxillerat – Grup 1: LINK

PREZIS

  • IES Bajo Cinca (Osca): 4t ESO – Grup “Cotorra Argentina”: LINK
  • IES Gúdar-Javalambre (Terol): ESO – Grup “LKS”: LINK
  • IES Bosc de Montjuïc (Barcelona): ESO – Grup 1: LINK
    ​
    INS Antoni Torroja (Lleida): 3r ESO – Grup 1: LINK  / 3r ESO – Grup 2: LINK
  • IES Bajo Cinca (Osca): 4t ESO – Grup “Pita”: LINK  / 4t ESO – Grup “Cotorra Argentina”: LINK
  • IES Santa Maria d’Eivissa (Eivissa): 4t ESO – Grup “FMS”: LINK
  • IES Miralcamp (Castelló): 4t ESO – Grup 2: LINK / 4t ESO – Grup 3: LINK
  • Colegio La Inmaculada (Teruel): 2n ESO – Grup 1: LINK / 2n ESO – Grup 2: LINK / 4t ESO – Grup 3: LINK / 4t ESO – Grup 4: LINK ​​ / 2n ESO –  Grup 3: LINK
  • IES Sa Dona Blanca (Eivissa): 1r Batxillerat – Grup 1 : LINK
  • IES Jaume I Borriana (Castelló): 2n Batxillerat – Grup 1: LINK

VÍDEOS

  • INS Antoni Torroja (Lleida): 3r ESO – Grup 1: LINK 
  • IES Bajo Cinca (Osca): 4t ESO – Grup “Cangrejo Rojo”: LINK / 4t ESO – Grup “Galápago de Florida”: LINK ​ / 4t ESO – Grup “Siluro”: LINK
  • IES Santa Maria d’Eivissa (Eivissa): 4t ESO – Grup “Los Pinkis”: LINK / 4t ESO – Grup “Los brous”: LINK 
  • Colegio La Inmaculada (Terol) 1r ESO – Grup “Mosquitas Power”:  LINK / 1r ESO – Grup “Las 3 Mosquiteras”:  LINK / 2n ESO – Grup “Los Mosquito Tigre”:  LINK / 2n ESO – Grup 4: LINK / 3r ESO – Grup 4:  LINK / ​3r ESO – Grup 5: LINK / ​4t ESO – Grup 2: LINK
  • IES Gúdar-Javalambre (Terol): 4t ESO- Grup “abcdefghij”: LINK
  • ​IES Sa Dona Blanca (Eivissa): 1r Batxillerat Grup 1 : LINK
  • IES Jaume I Borriana (Castelló): 2n Batxillerat – Grup 1: LINK

AVALUACIÓ DEL PROJECTE

Una persona que participa en un projecte de ciència ciutadana ha de ser observadora, pacient, rigorosa, cooperativa i creativa. Ara toca avaluar la feina feta des de tres perspectives:

1- Per avaluar el procés i l’aprenentatge tenim:

– Els dos formularis online de les sessions d’experts, en els que es pot veure el número de respostes correctes sobre el total 

– El document d’exposició i plantejament de la vostra pregunta d’investigació i serà el vostre professorat qui avalua el procés de resolució.

2- Per valorar l’actitud del vostre grup tenim:
– Aquesta enquesta d’autoavaluació per a què la completeu individualment.

– El test previ a la recollida de dades on s’avalua la vostra participació abans de la part pràctica, també us servirà per autoavaluar la vostra actitud i nivel d’organització. 

3- Per avaluar els resultats tenim:

– El resultat del treball de camp queda plasmat tant en els fulls de registre com en el formulari, que heu de completar un cop estigueu de tornada. Així mateix també és important el full de càlcul on es registra la informació junt amb la d’altres grups. 

– Els resultats en el vostre pòster científic. 

4- Per avaluar l’exposició de resultats mitjançant productes finals tenim:

– Les rúbriques de cada producte final dissenyat. (Atenció! Recordeu que la rúbrica és acumulativa. És a dir, que per aconseguir la màxima puntuació del vostre producte final, heu d’anar completant tots els criteris de la taula). 

Per a calcular el resultat final de la vostra participació al projecte, s’utilitzarà aquesta taula.

ENQUESTA FINAL
Per acabar  necessitem saber què penseu després de la vostra participació.
Enquesta Alumnat (formulari)  /  Enquesta Docents (formulari)

Acte final: entrega de premis

Ja sabeu que en el moment en que comenceu aquest projecte, entreu al concurs de productes finals junt amb tots els participants de Barcelona. Un cop el nostre jurat hagi analitzat i valorat els vostres productes, n’escollirà els millors de cada categoria i seran anomenats guanyadors.

Per fer-vos-ho saber i entregar el premi que pertoca als grups guanyadors, us convocarem en un acte on aquells que hagin guanyat hauran d’exposar els treballs que han fet.